2, 3 , 4 , 5 , 8 , 9 ile Bölünebilme

 

9.SInıf Matematik Önermeler gezegen Yayınları sayfa19 çözümler

 

8.sınıf kök-e yayın sayfa 156 a-d çözüm

 

11.Sınıf Matematik Temel Düzey MHG Yayınları 5. Ünite Çember Alıştırma Çözümleri

               11.Sınıf Matematik Temel Düzey MHG Yayınları sayfa 168 deki soruların çözümleri aşağıda verilmiştir.

 

11.Sınıf Temel Düzey Matematik Bilinçli Tüketici Aritmetiği

 

                                                           

MEB Kazanım-Kavrama  Test-7'nin Çözümleri

11.Sınıf Eşitsizlik Günlük Hayat Örnek Soru ve Çözümü

              Eşitsizliklerle ilgili kendi hazırladığım 

günlük hayat sorusu ve çözümü 

aşağıda verilmiştir. 

Günlük hayat örnekleri, öğrencinin matematik öğreniminde etkili olduğu açıklanmaktadır. (NCTM, 2000) 

Ayrıca, öğrencinin matematiğin çevremizde örnekleri olduğunu anlaması dersini sevmesinde önemli olmaz mı? 

Bu konuda birçok bilimsel araştırma var. Google amcama sorunuz :) 

kaynak: National   Council   of   Teachers   of   Mathematics.   (2000).   Standards   for   School   Mathematics: Connections. Retrieved September 22, 2007, from National Council of Teachers of Mathematics http://www.nctm.org 

11.SINIF TEMEL DÜZEY MATEMATİK Eşitsizlik Kazanım Testi-6 Çözümleri

   

                    acaba anlatabiliyor muyum ? :)

 

 
           #nuranke             #누란케

İkinci dereceden denklemlerin çözüm yolları 10.SInıf Matematik

10.Sınıf Matematik İkinci Dereceden Denklemler

                  10. Sınıf Matematik Dersi Programında İkinci Dereceden Denklemlerin çözüm yollarını 4 durumda ele 

                   alarak şema ile gösterdim. 

                   

                   Kitaplarda genel olarak 1. aşamada görüldüğü gibi mutlak değer konusu ile ilişkilendirilerek çözüm  

                   yapılmaktadır. 

                   2. aşamada tam kareye tamamlama işlemi yapılıyor, terim ekleme çıkarma yolu ve 

                   binom açılımı kavramları yardımı ile yine mutlak değer işlemi ortaya çıkmaktadır. 

                   

                   3. aşamada ise, diskriminant formülünü kullanarak köklerin varlığını araştırıp sonra  

                   çözüme ulaşılmaktadır. 

          

                   4. aşamada ise, denklemdeki polinomun çarpanlara ayrılması işleminden 

                   sonra sonuç bulunuyor.

11.Sınıf Matematik Temel Düzey MHG Yayınları s.132 çözümleri

     11.Sınıf Matematik Temel Düzey MHG Yayınları s.132 Alıştırmaların Çözümleri 

  

    2. Sorunun çözüm kümesi vb. sorulsaydı  nasıl olurdu? 

Aşağıdaki resimdeki çözümleri inceleyiniz.

   

2017 YGS karışım sorusu

 2017 YGS Karışım Sorusunun çözümü